Gazzetta di Modena

Secondo quanto rilevato, su 3333 consulenze ben 485 ragazzi (14,6%) hanno affermato di essere vittime di bullismo o cyberbullismo, inoltre, una recente indagine di Doxa Kids mostra che su un campione di oltre 1500 giovani intervistati, di un’età compresa tra gli 11 e i 19 anni, il 35% ha dichiarato di aver subito atti di violenza da propri coetanei. La percentuale dei bulleggiati è passata infatti dal 13% del 2013 al 16,5% del 2014, mostrando un raddoppio rispetto a due anni prima, in cui la percentuale ammontava a 8,4%. Altro studio è quello condotto dall’associazione Sant’Ignazio per conto della provincia di Trento. Il 27% degli intervistati afferma di essere stato vittima di bullismo a scuola in aula, il 14% nei corridoi, il 16% in cortile e il 20% al di fuori delle zone scolastiche, ad esempio in strada, nelle piazze, in corriera o all'interno di bar. Il 30% dei bulli si trova nella stessa classe della vittima, il 12,2% è un coetaneo interno all'istituto e il 21,4 % al di fuori dell'ambiente scolastico.

Interessante anche il dato inerente al tipo di bullismo che i giovani subiscono: il 30% risulta essere di tipo verbale, il 23,4 per cento è rappresentato da calunnie, l’11% sono minacce e infine il 3,4% è violenza psicologica. E i docenti, che ruolo hanno? Su 197 insegnanti intervistati (di cui il 61% con oltre vent’anni di esperienza nel settore) l'80% denuncia di aver assistito a episodi di bullismo, il 16% una o più volte durante la settimana. Secondo i professori la prepotenza è legata principalmente a provocazioni (52%), negazione di eventuali problemi (16%) e rifiuto di spiegazioni (16%).

Il Prefetto, negli ultimi giorni, ha evidenziato il ruolo fondamentale della scuola ed in particolare dei docenti, che devono diventare “sensore” degli umori degli studenti, segnalando episodi e attivando il controllo continuo delle forze dell’ordine. A tale proposito, ha rammentato la recente istituzione del numero 43002, destinato a raccogliere le denunce di episodi di bullismo, anche in forma anonima, di cui è stata riscontrata una scarsa utilizzazione.