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CERAMICA. A SASSUOLO L’APPUNTAMENTO CON LE SCUOLE

Trecento studenti ospiti di Confindustria

Si è tenuta ieri, presso la Palazzina della Casiglia di Sassuolo, sede di Confindustria Ceramica, la quinta edizione di "Ceramica tra le righe", appuntamento annuale di confronto e dialogo tra le...

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Si è tenuta ieri, presso la Palazzina della Casiglia di Sassuolo, sede di Confindustria Ceramica, la quinta edizione di "Ceramica tra le righe", appuntamento annuale di confronto e dialogo tra le imprese ceramiche e le scuole del distretto.

Oltre 300 studenti provenienti da 8 scuole di Modena e provincia si sono incontrati con i rappresentanti dell'industria ceramica e hanno presentato i loro progetti di ispirazione ceramica realizzati durante l'anno scolastico e sviluppati in collaborazione con Confindustria Ceramica.

Questo quinto appuntamento era dedicato alla "Logistica", tema strategico e indispensabile per il distretto ceramico. Hanno partecipato gli istituti sassolesi Liceo "Formiggini" (2 progetti), "Elsa Morante" (1 progetto), Ipsia "Don Magnani" (1 progetto), Iti "A. Volta" (2 progetti) e IT "A. Baggi" (2 progetti). Per Modena e provincia l'IIS "Selmi (1 progetto), l'Istituto d'Arte "Venturi" (1 progetto) e l'ITI "E. Fermi" (1 progetto), Liceo "Morandi" di Finale (1 progetto).

Dopo i saluti di Anna Zannoni e Armando Cafiero, l'ing. Nicolò Pascale Guidotti Magnani ha illustrato l'importanza di sviluppare nuove soluzioni finalizzate a una corretta impostazione e gestione logistica di impresa, con particolare riferimento alle aziende del comparto ceramico.

Il dott. Giuseppe Bardelli della Fondazione ITS di Piacenza, ha poi presentato agli studenti il percorso formativo post diploma di tecnico superiore per l'infomobilità e le infrastrutture logistiche.

Sono stati anche premiati i vincitori provinciali del concorso "La tua idea di Impresa", il progetto di diffusione della cultura d'impresa nelle scuole superiori italiane: ad aggiudicarsi questa fase è stato il Liceo Formiggini di Sassuolo col progetto "Green Deca".

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