L’esperienza multiculturale di Mamitù
Si chiama Mamitù ed è il nido e scuola dell’infanzia di San Damaso. Situato in strada Scartazza e gestito dalla Cooperativa Gulliver, è formato da due insegnanti curriculari e un’insegnante di...
Si chiama Mamitù ed è il nido e scuola dell’infanzia di San Damaso. Situato in strada Scartazza e gestito dalla Cooperativa Gulliver, è formato da due insegnanti curriculari e un’insegnante di sostegno. Cos’ha di speciale questo spazio? L’essere multiculturale. «Quest’anno ci siamo trovate ad avere ventotto bambini - ha esordito Lucia Corradini, la coordinatrice - di cui ventuno stranieri. La sezione di cui fanno parte i bimbi è una sezione unica. Inoltre, i bambini sono tutti di età compresa tra i tre e i cinque anni. Era necessario attuare uno o più progetti di integrazione multiculturale, oltretutto già previsti tra i servizi proposti a famiglie e bambini. L'iniziativa si chiama “Vivere con-con vivere”». Cosa prevede? «Oltre alle attività giornaliere normalmente proposte dalle insegnanti - ha risposto Corradini - anche un programma di incontri fuori dall'orario scolastico che coinvolge genitori e figli». L’integrazione spesso e volentieri passa per la cucina e da poco si è svolta l'iniziativa “Apericena dal mondo”. «La condivisione di piatti differenti è stata la chiave - ha spiegato la coordinatrice - per far conoscere meglio i bambini tra di loro e le rispettive famiglie. È stato un momento conviviale, nel quale sono state condivise, in un'unica tavola, pietanze tipiche di culture differenti. Un momento concreto di reale integrazione non tanto tra i bambini, che d'istinto non hanno il concetto di diversità, quanto tra gli adulti che ancora oggi hanno poche occasioni di vivere esperienze di condivisione. L’apericena multiculturale ha aiutato ad abbattere qualche preconcetto iniziale». Cos’altro avete in programma per il futuro? «Tra i diversi appuntamenti in calendario - ha concluso l’intervistata - c’è una giornata dedicata alla musica e ai balli africani. Ci sarà, inoltre, una lettura di fiabe tradizionali dei Paesi di provenienza dei bambini». (m.s.)
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