Gazzetta di Modena

«Insegno in una scuola di confine a tempo pieno ovvero, per quanto mi riguarda, uno straordinario e fertile bacino che fornisce ogni giorno occasioni di confronto e di crescita - esordisce Donatella Valenti, insegnante alla Primaria Carlo Collodi del 10 Comprensivo di Modena - di scambio e di grande abbondanza. Chi pensa "solo" alle difficoltà nell'avere, ad esempio un'alta percentuale di bambini stranieri in classe, si perde la meraviglia di poter condividere e integrare esperienze profondamente diverse che stimolano e arricchiscono ogni giorno».

«Con le colleghe Maria Greco, Arcangela di Benedetto, Rosa Scotto di Minico e Licia Bruno e grazie al supporto della direttrice, la dottoressa Maria Teresa Collaro, in seconda A e seconda B abbiamo scelto di proporre un progetto musicale innovativo che avevo avuto modo di sperimentare direttamente durante la presentazione del libro didattico Fare musica col metodo Four (primo livello) ideato da Laura Polato e ispirato alla pedagogia per il terzo millennio della Fondazione Patrizio Paoletti».

«Sono una vecchia insegnante che di musica non ha mai capito granché - continua Donatella Valenti - ed ero convinta non si potesse che affidarsi a un esperto esterno per dare ai propri alunni quella competenza che meritano, poiché questa disciplina , neppure presente nei curricula di studi di una normale insegnante, meritava uno spazio qualitativo che io non avrei mai potuto offrire. Come tutte le certezze, è bastato frequentare il laboratorio per cambiare idea. Laura ci ha coinvolto, mi ha fatto sentire capace. Il libro di riferimento risultava bello, semplice nell'utilizzo e molto ben strutturato. In pratica sembrava fatto per accompagnare per mano, attraverso un percorso scandito e reso facile, un'insegnante che come me non aveva nessuna competenza in musica. La sfida mi piace e ho subito pensato fosse una cosa che mi sarebbe piaciuta provare».

«Ricordo la mia prima lezione, la prima volta che ho messo in pratica il Metodo Four - dice - Dopo essere uscita molto arrabbiata perché i bambini erano particolarmente agitati, sono rientrata in classe raccontando di essere stata in mattinata in una foresta poco distante dove avevo seguito una stradina tutta curve che mi aveva portato da una signora magica che mi aveva regalato un libro per ogni bambino attraverso il quale avremmo imparato delle magie. Quando ho consegnato il volumetto lo hanno sfogliato, curiosato, hanno scritto il loro nome sulla prima pagina. Poi ho lasciato che il racconto della fiaba "Quattro regni per una Regina", parte integrante del metodo, facesse il resto. "4 Regni per una Regina" infatti è un racconto metaforico che parte dalla musica, suddivisa nei quattro regni chiamati suono, ritmo, melodia e armonia. La Regina, protagonista del racconto, si muove tra i quattro regni, contrastata da un'antagonista che cerca di sottrargliene le chiavi. I bambini rimangono affascinati e imparano a conoscere la musica divertendosi. La disegnano, la immaginano, la vivono. E imparano. E si espandono».

«Nella testa di un'insegnante - conclude Donatella Valenti - c'è sempre una programmazione legata ad una lezione ma qui si entra davvero in un mondo dove armonia e stupore, insegnamento e divertimento camminano di pari passo. Sono orgogliosissima di far parte della prima scuola pilota modenese a portare avanti questo progetto che in fondo cresce con noi, visto che nei prossimi mesi usciranno gli altri volumi della collana Metodo Four, e utilissimo per noi, anche in inglese. Un'altra conferma che soltanto il giusto equilibrio fra i diversi crea la bellezza, nella musica come nell'uomo, no?».

(m.t.)