Gazzetta di Modena

“Inspiring Facilitation Teaching and Training”: questo è il motto di Erasmus+, percorso riservato ai professori dell’Unione Europea che punta ad un aggiornamento sui metodi di relazione Professori-Studenti e Professori-Professori.

Passo dopo passo, le scuole modenesi stanno iniziando ad aderire a questo progetto.

Al Barozzi, per la prima volta, hanno preso parte a questa iniziativa due professori dell’istituto, Matteo Baraldi e Isa Valentini, i quali hanno riferito che questa esperienza abbia concesso loro l’opportunità di mettersi a confronto con altre realtà scolastiche europee.

Insegnanti di Irlanda, Francia, Belgio, Portogallo e Germania si sono riuniti a Copenaghen, partecipando a diversi corsi.

Secondo la testimonianza dei due docenti del Barozzi le attività svolte hanno avuto un impatto positivo.

«L’esperienza è stata utile ma molto faticosa sotto certi aspetti, come per esempio quello del dover parlare tutto il giorno con persone straniere in una lingua straniera».

Hanno poi aggiunto che «la scuola italiana è di tipologia autoreferenziale, ed è quindi necessario cercare nuovi orizzonti dando la possibilità a più insegnanti di frequentare corsi socio-costruttivisti».

Perché avete scelto di aderire a questo progetto?

«Per accrescimento personale e professionale», ha dichiarato Baraldi che ha anche aggiunto che vorrebbe rifare quest’esperienza, però tra un paio d’anni, per lasciare l’opportunità anche ad altri professori.

Infine alla domanda se questa esperienza abbia portato ricadute positive sulla nostra scuola hanno risposto: «Sì, soprattutto ha fatto riflettere sulle necessità di impostare un nuovo tipo di relazione tra professore a alunno, incentivando momenti di confronto al di là delle occasioni tradizionali delle verifiche e delle interrogazioni».