Gazzetta di Modena

SERRAMAZZONI. Netta bocciatura dei 5 Stelle di Serra del piano scuole. Non la gestione dell'emergenza di inizio anno e la soluzione container, anche se il gruppo evidenzia che «si è agito molto in ritardo, al punto che le cose potevano andare diversamente da come sono andate».

La contestazione principale è sulla modalità con cui l’amministrazione comunale ha deciso la costruzione di nuove medie ed elementari sul campo in erba della Bastiglia. In una nota, il gruppo stigmatizza l’assenza di una scelta partecipata su un tema che deve essere super partes in quanto strategico per il futuro, anche urbanistico, del paese.

«Un tema troppo importante per lasciare che prevalgano gli interessi sbagliati, di pochi» sottolineano, ritenendo che la pianificazione attuale non guardi a un effettivo polo e sia frutto «di idee perlomeno confuse». Per prima cosa i 5 Stelle chiedono «analisi della situazione: dobbiamo capire per quanti ragazzi costruire e dove è urbanisticamente più giusto e intelligente farlo», sulla base «di un’idea di paese, un grande progetto che fondi le proprie radici nel passato, che conviva in armonia con l'ambiente e sia proiettato nel futuro».

Da qui la richiesta che sia una commissione tecnica a valutare possibili collocazioni (anche la stessa Bastiglia) presentandone pro e contro nonché spese effettive e piano di copertura. Quindi la scelta finale affidata a un referendum: i 5 Stelle non hanno mai considerato rappresentativa la votazione sulla Bastiglia fatta per alzata di mano nei mesi scorsi da alcune persone «in due assemblee per le quali non era stato annunciato che si sarebbe deciso il futuro di Serra». Assemblee a cui magari, per ragioni varie, non hanno potuto partecipare persone che hanno passato tutta la vita in paese e hanno il diritto di esprimere opinione. Alla giustificazione che si è fatto così per accelerare i tempi, i 5 Stelle obiettano che come con la Regione si è negoziato il trasferimento dei finanziamenti, «così si potevano negoziare sei mesi in più per individuare un’area in un modo partecipato». —