Gazzetta di Modena

Non è stato facile trovarsi improvvisamente costretti “ai domiciliari” e dover organizzare freneticamente modalità di didattica a distanza, anche alla luce delle preoccupazioni quotidiane determinate dalla situazione. Gli studenti stanno rispondendo bene alle attività proposte ma l'impressione è che inizi a mancare loro quella socialità che la scuola contribuisce a garantire. Da questo punto di vista la videolezione rappresenta un modo per stare di nuovo, pur a distanza, insieme. Fatta partire la “macchina didattica”, visto che i tempi di ritorno alla normalità non sembrano brevi, nel mio liceo si stanno riattivando alcuni canali di comunicazione e condivisione gestiti dagli studenti stessi (radio, giornalino, social...). Penso che questo sia importante affinché il ricorso massiccio al digitale non si riveli un elemento di isolamento ma un'opportunità, oltre che didattica, di socialità e condivisione. In attesa di poter nuovamente uscire da casa e dagli schermi. —