valutazioni, c’è il rischio della “copiatura”?
«Gli indicatori sono molteplici»
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«Gli indicatori sono molteplici. L’alunno è presente, si appassiona, partecipa, ha voglia, dà restituzione puntuali o no? Sono difficoltà che si presentavano anche nella scuola in presenza. Sul tema del copiare dico che siamo lontani dai canoni dell’e-learning reale che valuta su prove automizzate randomizzate o su project learning».
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